Πώς να φέρετε τις βιωμένες εμπειρίες των μαθητών στην τάξη και να πυροδοτήσετε την αυθεντική μάθηση

9
Πώς να φέρετε τις βιωμένες εμπειρίες των μαθητών στην τάξη και να πυροδοτήσετε την αυθεντική μάθηση

Το 2021, η Digital Promise και Σεβασμός εκτόξευσε το Ciena Solutions Challenge, μια παγκόσμια πρόκληση σχεδιασμού που προσκαλεί μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου να σχεδιάσουν λύσεις που να ανταποκρίνονται στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ στις κοινότητές τους. Αυτή η ανάρτηση ιστολογίου είναι η όγδοη σε μια σειρά στην οποία εκπαιδευτικοί από όλο τον κόσμο μοιράζονται τις εμπειρίες τους διευκολύνοντας την πρόκληση Ciena Solutions με μαθητές. Παρακάτω παρουσιάζονται μαθήματα από την εκπαιδευτικό Lusanda Magwape που διευκόλυνε το Γίνετε το Σύστημα Άρδευσης Ονειρικής Φάρμας μαθητικές ομάδες έργου στο Dream Factory Foundation και στο Δημοτικό Σχολείο Matenge στο Matenge Village, Μποτσουάνα.

Πάντα με περηφάνια θεωρούσα τον εαυτό μου ένα μικρό κορίτσι της πόλης μέχρι που η ζωή μου άλλαξε ριζικά όταν ο σύζυγός μου μετακόμισε την οικογένειά μας στο Francistown της Μποτσουάνα. Αυτή η κίνηση σήμαινε ότι θα ζούσαμε πιο κοντά στους γονείς μας που έχουν στενούς δεσμούς με τα χωριά τους. Στην περίπτωσή μου, δημιούργησα δεσμό με το χωριό όπου γεννήθηκε, μεγάλωσε και σπούδασε ο πεθερός μου—το χωριό Matenge.

Είμαι ο ιδρυτής και Διευθύνων Σύμβουλος του Dream Factory Foundationόπου η αποστολή μας είναι να τερματίσουμε την οικονομική ανισότητα των νέων, ιδιαίτερα των νέων γυναικών από κοινότητες χαμηλού εισοδήματος, μέσω της ολιστικής εκπαίδευσης που τους επιτρέπει να μεταβούν με επιτυχία στην ενήλικη ζωή και να συνεισφέρουν πλήρως στην κοινωνία.

Η δουλειά μας στο Matenge ξεκίνησε όταν ο πατέρας μας μας ζήτησε να κάνουμε οικονομικές συνεισφορές για να βοηθήσουμε το δημοτικό σχολείο να αγοράσει έναν εκτυπωτή. Φυσικά, ως επικεφαλής ενός οργανισμού, με ενδιέφερε να μάθω περισσότερα για το σχολείο και να δω πώς αλλιώς θα μπορούσαμε να κάνουμε τη διαφορά. Ως υλοποιητές προγραμμάτων του Εβδομάδα κώδικα Αφρικής, αξιοποιήσαμε την ευκαιρία να εισαγάγουμε τους μαθητές στα βασικά της κωδικοποίησης. αλλά επειδή το σχολείο δεν είχε εργαστήριο πληροφορικής, έπρεπε να φέρουμε το δικό μας. Οι μαθητές ήταν τόσο φιλόξενοι και πρόθυμοι να μάθουν που ήθελα να εργαστώ σε ένα πιο βιώσιμο έργο που όχι μόνο θα τους εισήγαγε σε έναν εντελώς νέο κόσμο αλλά θα μπορούσε επίσης να ενσωματωθεί στη διδακτική εμπειρία. Ήθελα να επιλέξω ένα έργο που θα μπορούσαν να συνδέσουν με την καθημερινότητά τους, ώστε να μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε τις εμπειρίες τους στην τάξη. Ήθελα επίσης ένα έργο που θα μπορούσε να έχει ένα κυματιστικό αποτέλεσμα σε ολόκληρη την κοινότητά τους.

Schreibe einen Kommentar