Εκπλήρωση της υπόσχεσης της ψηφιακής ισότητας

12
Εκπλήρωση της υπόσχεσης της ψηφιακής ισότητας

Ο ψηφιακός γραμματισμός είναι απαραίτητος για τη ζωή και την εργασία σήμερα στις Ηνωμένες Πολιτείες. Ωστόσο, τα κενά ψηφιακών δεξιοτήτων εμποδίζουν τα άτομα, ιδιαίτερα εκείνα που έχουν ιστορικά και συστηματικά αποκλειστεί, να φτάσουν τις υψηλότερες δυνατότητές τους στην αγορά εργασίας, γεγονός που με τη σειρά του επηρεάζει τις ευκαιρίες κερδών τους.

Οι ΗΠΑ επένδυσαν 65 δισεκατομμύρια δολάρια σε ψηφιακά μετοχικά κεφάλαια — τα οποία National Digital Inclusion Alliance (NDIA) ορίζει ως «μια συνθήκη κατά την οποία όλα τα άτομα και οι κοινότητες έχουν την ικανότητα τεχνολογίας πληροφοριών που απαιτείται για την πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία, τη δημοκρατία και την οικονομία μας»—μέσω του ιστορικού νόμου για τις επενδύσεις υποδομής και τις θέσεις εργασίας του περασμένου έτους (IIJA).

Τα σχολεία K-12 αποτελούν βασικό μονοπάτι προς την ψηφιακή δικαιοσύνη. Τα κράτη πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στην εκπαίδευση K-12—τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών της—για να κλείσουν αποτελεσματικά τα ψηφιακά χάσματα. Για να χτίσουν τις ψηφιακές δεξιότητες της επόμενης γενιάς, οι εκπαιδευτές K-12 πρέπει να είναι οι ίδιοι εξειδικευμένοι ψηφιακοί χρήστες. Η βαθιά συμμετοχή υποεκπροσωπούμενων κοινοτήτων είναι ένα άλλο ουσιαστικό βήμα προς το κλείσιμο των κενών.

Η νέα μας λευκή βίβλος έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους ηγέτες των πολιτειών και της τοπικής κοινότητας να βρουν καινοτόμους και αποτελεσματικούς τρόπους για την επένδυση πόρων IIJA στην εκπαίδευση K-12 για την αύξηση της ψηφιακής δικαιοσύνης. Συνιστούμε στα κράτη να κάνουν εννέα «μεγάλα παιχνίδια» σε τρεις κρίσιμους τομείς εστίασης για την προώθηση της ψηφιακής δικαιοσύνης:

Περιοχή εστίασης 1: Κατασκευάστε και διατηρήστε συστήματα και υποδομές για να διασφαλίσετε ότι όλοι οι μαθητές έχουν σταθερή, αξιόπιστη πρόσβαση.

  • Big Play 1: Καταργήστε τα εμπόδια σε προσιτές ευρυζωνικές συνδέσεις.
  • Big Play 2: Αξιοποιήστε ευρυζωνικά προγράμματα σε εθνικό και κρατικό επίπεδο για να καλύψετε τα κενά ιδίων κεφαλαίων στη συνδεσιμότητα και την προμήθεια συσκευών.
  • Big Play 3: Δημιουργήστε ή αναθεωρήστε μακροπρόθεσμα σχέδια edtech για την παροχή δίκαιης πρόσβασης και βιώσιμων συστημάτων.

Περιοχή εστίασης 2: Αναβαθμίστε τις δεξιότητες του δασκάλου K-12 και του ηγετικού εργατικού δυναμικού.

  • Big Play 4: Καθιέρωση ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων ψηφιακής χρήσης για αποφοίτους και εκπαιδευτικούς K-12.
  • Big Play 5: Σχεδιάστε ευκαιρίες επαγγελματικής μάθησης που αυξάνουν τις ψηφιακές δεξιότητες και τις ικανότητες ψηφιακής χρήσης των εκπαιδευτικών.
  • Big Play 6: Χρεώστε μια ομάδα εργασίας για τη δημιουργία ενός σχεδίου σε επίπεδο πολιτείας για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων του εργατικού δυναμικού των εκπαιδευτικών K-12.

Περιοχή εστίασης 3: Αναβαθμισμένοι μαθητές, γονείς, οικογένειες και φροντιστές.

  • Big Play 7: Χρησιμοποιήστε τοπικές ομάδες για να συγκεντρώσετε πληθυσμούς που υποεκπροσωπούνται και να συλλέξετε πληροφορίες.
  • Big Play 8: Κλιμακώστε τις προσπάθειες που βασίζονται στην κοινότητα για την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών και των γονέων/φροντιστών.
  • Big Play 9: Δημιουργήστε ομάδες εργασίας που θα περιλαμβάνουν κοινότητες που υποεκπροσωπούνται για να επηρεάσετε τα κρατικά και τοπικά σχέδια.

Διαβάστε τη νέα μας λευκή βίβλο, Delivering on the Promise of Digital Equity, για να εξερευνήσετε πώς οι κρατικοί και τοπικοί ηγέτες μπορούν να εργαστούν για να κλείσουν το ψηφιακό χάσμα στις κοινότητές τους για να εξασφαλίσουν ότι οι εκπαιδευόμενοι θα μεταβούν με επιτυχία από το K-12 στο μεταδευτεροβάθμιο και σε άλλα μονοπάτια για να επιτύχουν μεγαλύτερη ευημερία υπόσταση και οικονομική ασφάλεια.

Schreibe einen Kommentar